доктор экономических наук;
doctor of economic sciences;
Проанализирована нормативно-правовая база по креативной экономике на предмет значения системы образования в развитии креативных индустрий: закон «О развитии креативных (творческих) индустрий в Российской Федерации» (2024), Региональный стандарт развития креативной экономики, научный доклад «Индекс креативного потенциала в городах России». Проведен анализ публикаций по значению системы образования в подготовке кадров для креативных индустрий. Показано, что образование, с одной стороны, готовит кадры для креативных индустрий, а, с другой стороны, формирует у людей потребности к развитию, самообразованию и самореализации, рождает интерес к участию в креативных событиях, креативных индустриях Обосновано, что поскольку продукция и услуги креативных индустрий представляют собой результат интеллектуального и творческого труда, эффективность этой сферы определяют творческие люди, управленцы, маркетологи, медиаработники, представители других профессий этой сферы, что определяет важность подготовки необходимых кадров в регионах. Отражена роль показателя качества образования как ключевого фактора развития креативных индустрий в городах. Названы проблемы, связанные с подготовкой кадров для креативных индустрий. Отражены направления образовательной и консультационной поддержки в сфере креативных индустрий. Приведены рекомендации специалистов и экспертов в сфере креативных индустрий для системы образования региона, города. Выделены показатели системы образования в системе показателей оценки креативного потенциала территорий. Проанализированы колледжи и техникумы Ивановской области, осуществляющие подготовку кадров в сфере креативных индустрий. Показано, что по двум направлениям креативных индустрий подготовка ведется только на базе негосударственных колледжей. А в тройку лидеров креативных индустрий по числу колледжей, осуществляющих подготовку кадров, вошли «Мода (включая ювелирное дело)», «Гастрономия» и «Дизайн».
The regulatory framework for the creative economy was analyzed for the importance of the education system in the development of creative industries: the law «On the development of creative (creative) industries in the Russian Federation» (2024), the Regional Standard for the Development of the Creative Economy, the scientific report «Creative Potential Index in Russian Cities.» An analysis of publications on the importance of the education system in training personnel for creative industries was carried out. It is shown that education, on the one hand, prepares personnel for creative industries, and, on the other hand, it forms people’s development needs, self-education and self-realization, gives rise to interest in participation in creative events, creative industries Justified, that since the products and services of creative industries are the result of intellectual and creative work, the effectiveness of this sphere is determined by creative people, managers, marketers, media workers, representatives of other professions in this sphere, which determines the importance of training the necessary personnel in the regions. The role of the indicator of the quality of education as a key factor in the development of creative industries in cities is reflected. The problems associated with the training of personnel for the creative industries are named. The directions of educational and consulting support in the field of creative industries are reflected. Recommendations of specialists and experts in the field of creative industries for the education system of the region and the city are given. The indicators of the education system in the system of indicators for assessing the creative potential of territories are highlighted. Colleges and technical schools of the Ivanovo region, which train personnel in the field of creative industries, were analyzed. It is shown that in two areas of creative industries, training is carried out only on the basis of non-state colleges. And the top three leaders in the creative industries in terms of the number of colleges that train personnel include «Fashion (including jewelry),» «Gastronomy» and «Design».